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复旦大学党委书记焦扬:推动新时代思政课守正创新|教师队伍|复旦大学|教材

www.hishidai.net2019-08-15
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推进思想政治培训和创新的新时代

习近平同志在学校思想政治理论教师学术研讨会上的重要讲话,意图深刻,思想深刻,内涵丰富。从党和国家发展的大局出发,他实现了中华民族的伟大复兴和道德,智慧,美的修养。社会主义建设者和接班人发展的战略高度,深刻揭示了思想政治课的不可替代的重要作用,强调了思想政治课教师的重大责任,对思想政治课开展的希望和明确要求。关于时代学校思想政治课建设的纲领性文献。复旦大学深入学习贯彻这一重要讲话精神,大力推进思想政治培训新时代。

件。系统地讲述了这一思想的核心本质,精神实质,丰富内涵和实践要求。满足当代大学生追求科学真理,成长为大时代的理论需求。把马克思主义理论教育作为高校思想政治课的核心任务,大力推动习近平的中国特色社会主义新时代进入学术,先进,先进的课程,培养,阅读和大脑,在中国运用马克思主义武装心灵,教育学生。认真组织教师学习党的创新理论,增强思想政治教师的信心和信心,努力使习近平的中国特色社会主义新时代准确,生动,善,使学生想听学习和真正的学习。了解真相并用它来帮助大学生增强信仰。进一步加强对马克思主义理论学科理论支持的思想政治课,促进21世纪中国当代马克思主义和马克思主义研究,通过学科建设促进教育,以理论创新促进教学创新,不断增强理论基础。通过学科驱动的思想政治课程。

改革创新,提高思想政治课的质量和水平。习近平同志强调,要推进思想政治理论课改革创新,必须不断提高思想政治课的思想性、理论性、亲和力和针对性。近年来,复旦大学重点建设了“4+1+X”课程体系、“课堂教学+实践教学”教学体系、“马克思主义理论研究与建设工程教科书+补充教材”教科书体系、4个四城。所需课程已在国家或上海优质课程中完成。下一步是提高思想政治课的质量和水平,大力推进改革创新。进一步推进课程创新,坚持党政领导思想政治课体系,推进网络格言课建设,着力提高“带头率”,不断丰富教学内容,创新教学方法和方法。让学生坐下来听的方法。进一步推进教学方法创新,把思想政治工作“小教室”与社会“大教室”结合起来,加强思想政治课实践环节,引导学生增强“四个意识”,增强思想政治课实践能力。然后是“四个自信”在火热的实践中。去“两个维护”让学生出去学习。进一步推进教科书体系创新,从学生关注的重点、难点和热点出发,及时更新和编写疑难分析、案例分析、经典阅读等辅助教科书,使学生学习更多的口渴,提高阅读能力。愤怒。进一步推进教学创新,贯彻“所有课程都有育人功能,所有教师都有育人责任”的要求,深化思想政治改革课程改革,深入开展思想教育工作。各种课程的作用和形成一个“思考”的政治课程加上“思考策略”的循环效应,力求让各种课程和思想政治课程走到一起,共同工作。

建立一支可靠,可靠,乐于承诺的教师团队。习近平同志强调,搞好思想政治理论课的关键是教师教师的积极性,主动性和创造性。近年来,复旦大学思想政治课程已成为全国优秀教学团队和一批“教学专家”。一群80后的青年教师逐渐成长为教学和研究的主力军。坚持信徒信仰,加强思想政治教师理论武装力量,增加思想政治教师选拔参与学习,社会实践和就业,帮助思想政治教师拓宽学术视野,全面了解国情,也使思想政治班的教师更加情感化,更负责任,使思想政治课的教学更加温和,更加扎根。同时,通过实施“三集三提”的方针,加强教研室,教学团队,课程群体建设;通过教学研讨会,相互审核,集体协商,新旧形式等方式,组织思想政治课教师形成学习理论,传教方法,营造浓厚氛围,用集体智慧帮助各方思想政治工作。教师提高教学能力和水平。我们还坚持学校党委,学院党委,教师党支部的“三线联动”,推进思想政治课的建设,完善思想政治教师的荣誉制度,建立评价体系。系统符合高校思想政治教育教师的特点,努力建立可信,可靠。 Le是一个愿意承诺的教师团队。

(作者是复旦大学党委书记焦阳)

主编:张宇

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